май 2009 г.

Электронное издание МОО «Сириус»

Семинар «ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА.

ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ С ПЕРВЫХ ДНЕЙ ЖИЗНИ»

В предыдущем выпуске «Сириуса» мы писали о том, что в ноябре прошлого года на рабочем совещании МОО «Сириус» было принято решение о подготовке и проведении обучающих семинаров по эффективным методикам воспитания и образования детей с первых дней жизни. В результате была разработана комплексная образовательная Программа «Новые подходы к рождению и воспитанию БУДУЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ».

Первым шагом в реализации данной Программы явилось проведение в марте 2009 г. семинара, на котором  преподаватель из США (штат Монтана) Мэри Эллен Манц провела курс обучения методу Марии Монтессори по воспитанию детей.

Следующим шагом стало проведение майских семинаров.

С 7 по 10 мая в здании Учебного Центра состоялся семинар «Гармоничное развитие ребенка. Обучение и воспитание с первых дней жизни».

На семинаре присутствовало 22 человека из Москвы, Новосибирска, Омска, Ижевска, Перми, Нижнего Новгорода, Риги, Иркутска и п. Новая Игирма Иркутской области.

В качестве лекторов выступили сотрудники МОО «Сириус».

На семинаре были рассмотрены следующие темы.

Новое поколение детей. Методика раннего развития ребенка.

Екатерина Резниченко (Москва)

В своей лекции Екатерина рассказала об отличительных чертах нового поколения. Отметила частые проблемы детей и методы их решения. Рассказала о создании благоприятных условий для развития ребенка.

Екатерина разработала собственную методику раннего развития ребенка, начиная с нескольких месяцев жизни, которую она применила в образовании собственной дочери. Данная методика проста и предполагает короткие неутомительные занятия с малышом. Она включает в себя физическое развитие, знакомство с буквами и обучение чтению на русском и английском языках, увлекательное знакомство с математикой, развитие чувства прекрасного.

Екатериной разработана авторская методика аудио-обучения английскому языку детей от 0 до 6 лет. А также создан альбом «Путешествие по Вселенной. Наука для самых любознательных», знакомясь с которым ребенок получает широкое и, главное, целостное представление об окружающем мире: от кварков до Космоса.

Участники семинара получили в подарок методическое пособие с лекцией и диск с  практическими материалами.

Научный метод М. Монтессори. Стадии развития ребенка.

Сенситивные периоды.

Современная наука о раннем развитии.

Татьяна Тиминская (Ижевск)

Многие современные родители увлечены ранними методиками развития своих детей. К сожалению, не любая методика дает гармоничное развитие как ментальной (интеллектуальной), так и духовной составляющей ребенка. Система М. Монтессори в этом плане уравновешенно развивает оба начала. И современная наука доказывает то, к чему пришла М. Монтессори более 100 лет назад. Татьяна познакомила участников семинара с последними исследованиями в области изучения мозга детей, экспериментальными данными по раннему развитию.

Татьяна рассказала о том, что в жизни ребенка существуют благоприятные периоды для овладения теми или иными навыками и способностями. И если благоприятный период упустить, то в дальнейшем на развитие этих навыков могут уйти годы, а то и вся жизнь. Каждый ребенок в возрасте 2 – 2,5 лет говорит миру: «Помогите мне вспомнить, что все истинные знания лежат внутри меня». Поэтому первейшая задача родителей и педагогов – разбудить память души ребенка.

Космические часы.

Ольга Ляхова (Москва)

Ольга рассматривала астрологические аспекты, влияющие на развитие человека. Она рассказала о первом и втором 12-летних циклах, о том, как использовать эти знания в общении с ребенком, в собственной внутренней работе.

Ольга подробно остановилась на том, как согласуется Учение о космических часах с системой М. Монтессори.

Лектор отметила, как важно на первом цикле космических часов дать правильные образцы поведения. Особое внимание она уделила тому, как можно корректировать поведение с учетом знания циклов, как учение помогает предусмотреть возможные испытания в определенные периоды жизни и в ближайшем будущем. В практической работе с космическими часами слушатели анализировали периоды своей жизни.

Уравновешенные начала.

Воспитание младенцев от рождения до шести месяцев.

Нелли Ивановна Козлова (Омск)

Нелли Ивановна ознакомила слушателей с опытом работы с детьми Школы имени Роберта Мюллера, Арлингтон, Техас. Этот уникальный опыт Школа имени Роберта Мюллера собрала и опробовала в течении более чем 15 лет на основе лучших мировых традиций и данных новейших научных исследований.

Программа «Уравновешенные Начала» обеспечивает полный, непрерывный процесс развития младенца в течение всего того существенно важного периода, когда возможности ребенка велики. В то время как внешне младенец беспомощен – не может ни сидеть, ни ползать, ни стоять, ни ходить – клетки его мозга растут с феноменальной скоростью. Скорость этого процесса такова, что к шестимесячному возрасту мозг вырастает в половину взрослого размера! И впечатления, намеренно приобретенные за время этого периода быстрого роста, чрезвычайно важны в последующем, так как таким образом развиваются способности к обучению. Подобный быстрый рост мозга бывает только раз в жизни. Будущие возможности обучения закладываются в течение этого периода.

Психологические аспекты общения с подростками.

Гуманистическая педагогика.

Ильмира Тихонова (Москва)

В своей лекции Ильмира поделилась собственным опытом налаживания отношений с сыном-подростком. Лектор убедительно показала, как духовные аспекты методики М. Монтессори, которые помогают ребенку лучше ориентироваться и адаптироваться в жизни,  можно применить в любом возрасте, несмотря на то, что многие благоприятные периоды были упущены.

Сказка в жизни ребёнка. Сказки о главном.

Елена Ильина (Новосибирск)

С помощью участников семинара Елена создала в  зале атмосферу настоящего волшебства.

Через сказки, говорит Елена, можно неназойливо рассказать о том бесценном и вечном, что помогает осознавать себя, выстраивать отношения с окружающими и принимать жизнь с радостью. Показать путь, который приводит к достижению мечты, научить добиваться цели, не разрушая себя и используя самые эффективные и гуманные средства.

Затем все участники семинара стали сказочниками, учась в микрогруппах сочинять ситуативную сказку. С помощью таких сказок можно помочь ребенку преодолеть проблему или решить сложную ситуацию лучшим способом.

*  *  *

Кроме лекций и практических заданий, семинаристы занимались посадкой картофеля и овощей, уборкой помещений и территории, очищением леса от мусора и другими общественно-полезными делами.

Семинар завершился общим кругом, на котором участники поделились своими впечатлениями.

«Многое из того, что я услышала, я уже знаю. А здесь всё разложилось «по полочкам». Очень хочется, чтобы здесь со мной побыли мои дети, познакомились с другими детьми, имели бы здесь друзей.

Есть новые задумки – провести семинар у нас в детском доме.

У меня восторг! Я счастлива!»

«С чего же теперь начать? У меня складывается работа по нескольким направлениям: просвещение родителей, преобразование среды, преобразование себя.

У нас в городе есть идея создать приют для детей от 0 до 3 лет. И там мы могли бы применить полученные знания и метод Монтессори».

«Благодарю лекторов за большую интересную работу. Я пока только потенциальный папа, но у меня есть брат 8 лет, и я хочу помочь чем-то брату, помочь маме».

«Эти знания важно нести в мир!»

«Я хочу сказать большое спасибо лекторам за лекции, за жизненные уроки, за их постоянный труд – мытье, уборку, готовку, занятия с детьми».

«Восхищаюсь молодежью! Я по сравнению с вами – ребенок. Теперь я могу поменять отношение не только к своей 4-летней приемной дочери, но и к взрослому сыну. Буду дальше нести эти знания, в детский приют».

«Я хочу поблагодарить Бога за то, что присутствую здесь. Я ехала с желанием приобрести ценное, полезное, и это здесь полностью реализовалось. Я узнала здесь не только информацию, но увидела, как воплощаются в жизни духовные ценности.

Я увидела, как в некоторых людях проявляется необычайная красота. Я увидела на лекции Елены, как за считанные минуты можно создать атмосферу любви, добра, и это задело струны моей души.

 Я также увидела, над чем я ещё могу работать над собой. Спасибо за гостеприимный прием!»

«Благодарю лекторов за поддержку. Хотелось бы сохранить то состояние добра и любви, которое было достигнуто на лекции о сказке».

«В нас с детства заложено множество стереотипов. И в этом проблема. Хочу себе пожелать менять эти стереотипы».

«Этот семинар – уникальная жемчужина. Я была на множестве семинаров разных направлений, но в этом семинаре я вижу три уникальных качества:

1. Профессионализм.

Переработан и донесен до слушателей огромный объем информации. Каждый лектор прожил это на своем опыте. И поэтому возникает доверие.

2. Легкий способ донесения информации до аудитории.

Ведь то, как донесена информация, – это 70% успеха. Татьяна Тиминская – образец оратора, информация усваивается без напряжения.

3. Духовная составляющая.

Видно, что миссия лекторов – нести это людям.

И сочетание этих качеств и делает семинар уникальным.

Я здесь полностью, на 180% поменяла сознание по отношению к детям. Я считала, что взаимодействие с детьми – это только жесткий контроль,  принуждение. Что детей нужно постоянно заставлять что-то делать. Оказывается, что всё наоборот: ребенок приходит в этот мир уже подготовленным. И самое главное – не закрыть то, что дано природой неправильными подходами.

Своих детей у меня пока нет. Но я буду активно делиться информацией с другими людьми. Хочу продвигать это дальше: на национальный уровень, на всю страну».

Команда лекторов МОО «Сириус» готова провести подобный семинар в вашем городе. Заявки принимаются по эл. адресу: ilmira-t@list.ru, тел. 8-903-973-69-42, Ильмира.